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明陽天下團建游戲-----特爾斐決策技術

【文章導讀】:通過具體的活動來說明,團隊的智慧高于個人智慧的平均組合,只要學會運用團隊工作方法,可以達到更好的效果。如何在團隊中綜合統一各方面的意見

游戲類型:團隊課程中的團隊決策部分

參加人數:全體學員

游戲時間:30分鐘           

所需材料:一罐玻璃彈珠          

場地要求:會議室

活動目的

v 通過具體的活動來說明,團隊的智慧高于個人智慧的平均組合,只要學會運用團隊工作方法,可以達到更好的效果。如何在團隊中綜合統一各方面的意見。 

操作程序

1. 出示一個裝滿玻璃彈珠的罐子(講師事先清楚罐子中彈珠的數量)。

2. 讓每一位組員看過后推測其中彈珠的數量。收集結果,并計算小組平均數、中位數、方差等,并將其出示給小組成員。(有時會同時出示每位小組成員推測的具體理由)。

3. 重復推測過程三次,或直到推測結果保持相對穩定為止。

4. 揭示正確答案,并讓組員比較他們最初的個人推測結果與最后小組結果的正確程度。

5. 根據以上程序可以預測某些大家實際工作中關心的未來事件如:五年后公司的銷售情況等。

6. 如有必要,在預測某些課題時,每位小組成員可以匿名對這些事件進行預測。

相關討論

v 是個人推測結果更準確,還是團隊決策更準確?

可能答案:團隊決策更準確。

v 為什么團隊決策會更準確?

可能答案:每個人有不同的才能,團隊決策能集中每個人的智慧,更理性,更少的“盲區”;讓多數人參與到團隊決策中的規定本身就是一種保證。

v 團隊的預測為什么會集中到一點上?

可能答案:討論使每個人能說出自己的觀點并能在觀點之間比較;討論使差距縮小;交換意見是達成共識的良好方式;合作的心態;尊重他人。

v 如何將特爾斐技術運用到你的實際工作中?

可能答案:鼓勵團隊成員說出自己的意見;鼓勵團隊成員之間互相聆聽并采納不同觀點;讓團隊成員參與決策。

編者提示

v 此游戲可能會出現與游戲主旨相沖突的結果,比如:有時小組中的某個成員的準確度總是

高于小組的共同結果。若發生這樣的事,講師可引導大家討論為什么會出現這種情況?團隊中存在這樣的成員意味著什么?

可能答案:這樣的人可能是

獨  行  俠——自己不愿貢獻自己的意見。

懷才不遇——自己愿意,但不被別人接受。

先知/智者——自己愿意,也能說服別人接受。

游戲的總結要點之一是強調討論的功能:盡量讓所有的人貢獻自己的才能,盡量讓所有的人接受團隊的決策。

此游戲可廣泛運用于問題解決及領導決策類課程。也可作為工具之一用來解決實際工作問題,其作用類似“頭腦風暴”。

v 當用于團隊決策類培訓時,此游戲與前則游戲“落難月球”屬同類,講師可根據實際情況從中選用其一。

                                                                                                                                                   本文轉自明陽天下拓展官網,轉載請注明出處。

 


 

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